Friday, October 10, 2003

اثرات جانبي كاهش شنوايي
علتهاي گوناگوني مي توانندبه سيستم شنوايي آسيب برسانند،مي توانندمنجر به به كم شنوايي ، سخت شنوايي يا نا شنوايي گردند اما بايد به اين نكته نيز صريحأ اشاره كرد كه اين معضل ايجاد شده فقط به آسيب شنوايي خاتمه نمي يابد. مسئله صدمه بع سيستم شنوايي يك امر بسيار پيچيده اي است. در طي تحقيقات به عمل آمده معلوم شده كه حس بينايي 80% و حس شنوايي فقط حدود 12% از حواس ويژه ما را به خود اختصاص مي دهند . در حاليكه جالب است اين نكته را نيز بدانيم كه اگر حس بينايي از بين برود فقط 30% از درك كلي ما كاهش مي يابد در حاليكه اگر حس شنوايي آسيب ببيند و يا بطور كلي از بين برود مي تواند تا 70% از ذرك كلي ما را نسبت به محيط كاهش دهد.
با اين توضيح به اهميت حس شنوايي و نيز اثرات مضر آسيب شنوايي تا حدودي پي مي بريم . مسامأ آسيب شنوايي فقط به ايجاد مشكل در ناحيه سيستم شنوايي محدود نخواهد شدبلكه هر آنچه كه با اين سيستم در ارتلاط باشد را درگير مشكلات بسياري خواهد كردكه در زير به بررسي برخي از اين مسائل خواهيم پرداخت.
1- كم شنوايي بين سنين 6 ماه تا 6 سال باعث تأخير و يا ايجاد خلأ در رشد گفتار و زبان مي شود .
2- ايجاد مشكل در خواندن ونوشتن
3- مشكل در ذخيره لغات
4-مشكل در مهارت توليد ( عدم تنظيم زير وبمي صدا و واحدهاي زبر زنجيره اي مثل ريتم ،آهنگ ، كشش ، مكث ، ديرش و ... كه در نهايت منجر به ايجاد گفتار يكنواخت و در مراحل شديد عدم مفهوم بودن گفتار مي شود ).
5- مشكل در مهارت حافظه شنيداري
6 - مشكل در استفاده از گرامر و نحو
7- فقر مهارت هجي كردن
8- افت در موفقيت تحصيلي
9- بطور كلي اختلالات ارتباطي ، كه شامل:a اختلالات شنيداري
b اختلالات زباني و پردازشي
c اختلالات گفتاري
d اختلالات يادگيري
e نا توانائيهاي رشدي
f نا توانائيهاي دركي - شنيداري
10- كاهش شنوايي و عقب ماندگي ذهني يك ارتباط پيچيده است ، كاهش شنوايي مي تواند بصورت انفرادي روي تمامي درجات شعور (فهم يا عقل) تأثير بگذارد.
11-عدم پذيرش مشكل شنوايي ، كه اين امر بستگي به عوامل ذاتي ، نوع ،شدت و ميزان و پيشرفت كم شنوايي، شخصيت فردي ، هوش وعلايق وسبك زندگي ، نحوه برخورد والدين و نيز همراه بودن ديگر نقايص و بيماريها مي باشد.
12- عمومي ترين احساسات افراد كم شنوا ؛ خنثي شدن ، احساس ناامني ، افسردگي و اظطراب است.
13- اختلالات زباني : الف ) اختلالات شناختي شامل : اشكال در بگار گيري زمان صحيح افعال ، اشكال دراستفاده صحيح از الگوهاي ضماير شخصي ، اشكال دردر استفاده از حروف ربط واضافه ،اشكال دراستفاده از واژه هاي زبر زنجيره اي گفتار
ب ) اختلالات نحو
ج ) اختلالات معنا شناختي
د) اختلال در كاربرد عملي زبان
14-مشكلات گفتاري : الف) اختلالات توليدي شامل: اختلالات توليدي واكه ها ، اختلالات توليدي همخوانها
ب ) اختلال در نواي گفتار شامل : زير بمي ، سرعت ، كيفيت
15- جنبه هاي رواني اجتماعي ناشنوايي: پژوهشهاي بي شماري از عملكرد رواني اجتماعي اطفال و بالغين دچار آسيب شنوايي به عمل آمده است. به جهت اثر ويرانگر شديد كري روي مهارتهاي زبان و مشكلات منتج شده در روابط با ديگران انتظار مي رود كه تطابق شخصيتي اجتماعي طفل دچار آسيب شنوايي تحت تأثير قرار گيرد.
تكامل شناختي : شناخت بعنوان يك پديده عمل متقابل جاري ميان انسان محيطش درك شده است . سازماندهي روندهاي فكري نه تنها شامل واقعيتهاي روانشناسانه مثل دانستن ، حل كردن ، خلق كردن و تخيل كردن مي باشد بلكه همچنين اقدامات حركتي درك كردن ، تصوير سازي ، خاطره ، توجه كردن ، يادگيري وفعاليتهاي ارتباطي اجتماعي را سازمان داده است.
پس انسان آگاه و داراي شناخت بعنوان يك سيستم كامل از پروسه هاي عمل متقابل تصوير شده است كه اطلاعات گوناگون را درك مي كند ، بصورت رمز در مي آورد ،تغيير شكل مي دهد و درست استفاده مي كند.
16- كودك كم شنوا و تأثير آن در خانواده :
كودكي با مشكل خاص ، تمام خانواده بويژه مادر را تحت شرايط ويژه اي قرار مي دهد . با توجه به اينكه مادر بيشترين بار مشكلات را بر دوش دارد براي او روزهايي وجود دارد كه احساس مي كند اي كاش هرگز كودك كم شنوا يا ناشنوا نمي داشت. زيرا كودك معلول خيلي بيشتر از كودك سالم ، عجز آور است. ناشنوايي يا كم شنوايي كودك مي تواند به روابط مناسب و سالم والدين و خانواده تأثير سوء بگذارد. اين امر داراي دلايل متعددي از احساس هر گونه همكاري ، عجز و ناتواني والدين گرفته ،مشكلات مادي وغيره ، كه همه اينها مي توانند در اين امر مهم دخيل باشند.
17- اختلالات رواني (عاطفي -رفتاري ) ناشنوايان :
نقص شنوايي در برخي برجنبه هاي رواني شخص تأثير عميق و در برخي ديگر تأثير اندكي مي گذارد ويا اصلأ بي تأثير است.
يك حقيقت تأسف بار اما غير قابل اجتناب اين است كه افراد مبتلا به نقايص شنوايي از برخي امتيازات مشخصي محرومند و اين محروميت بشتر در موارد مربوط درك زبان و توليد زبان وگفتارصادق است. كودكان ناشنوا كه بدليل نشنيدن نمي توانند پاسخ درست دهند پس از مدتي بسيار حساس وعصبيو پرخاشگر مي شوند.
معمولأ وابستگي شديد به اطرافيان نزديك خود پيدا مي كنند وچون به تنهايي قادر به درك امور نيستند با كنجكاوي شديد و حركات تند وخشن علل امور را جويا مي شوند.